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张健老师:早期对孩子的陪伴影响他一生
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孩子的陪伴话题,在我的家庭教育思想中体现最多。在这其中,尤其是爸爸的陪伴影响更大,因为在教育中我认为,母亲的陪伴影响孩子的生活角色,他体现在孩子将来在家庭中的状态。

而父亲的陪伴对孩子的社会角色有重要影响,他决定了孩子未来在社会中的成就状态。而在对孩子的陪伴这个话题上,我更是提出,早期对孩子的陪伴影响孩子一生,也许有家长会问为什么会如此重要呢?

中国自古就有这样一句话:3岁看大7岁看老”,它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。

从3岁的孩子的心理特点、个性倾向,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业。现代心理学认为,人的一生是一个完整的心理发展过程。这个过程从出生开始,到去世结束。

在这个发展过程中,0~7岁的心理发展情况尤其重要,它就如一座大厦的基础部分,直接决定了大厦的风格和高矮程度。父母如果能够抓住这一关键时期,给孩子进行很好的教育,就能够给孩子的人生打下坚实的基础。

“望子成龙,望女成凤”是大家每一位家长的共同心愿。现在,大多数家长都比较重视早教,但是更多的人只着重于对孩子常识、能力的培养,并没有看到孩子心理模式的发展,也不关注孩子性格的形成过程,致使早教走向了相反的方向,适得其反。其实,这个过程父母对孩子的有效陪伴就是最好的教育。

还有一点,就是我在家庭教练课程中给家长讲的生命剧本,而生命剧本最重要的就是0到6岁,这一阶段孩子一生剧本的写成期,这一阶段决定了孩子一生的剧本是胜利剧本还是失败剧本,或者是平凡剧本。而这个剧本的性质依然和父母的陪伴密切相关。

讲了这么多,我想家长朋友应该有所认识早期孩子陪伴的重要性了吧,如果不够,接下来张健老师再给大家讲一个家教故事吧,这是发生在德国的一个家教故事:

讲的是埃森德中主席沃克先生,有一天他要去参加友协的一次活动,正当他整装待行的时候,儿子极其失望地哭叫起来:“爸爸,不要出去!爸爸,不要出去!”沃克赶紧抱起儿子问:“宝贝你真的不要爸爸出去?你要爸爸和你玩是不是?”儿子说:“是。”沃克紧接着说:“好!爸爸不去了。爸爸知道和你在一起的时间太少了,爸爸陪你玩。”

随后他马上换了衣服,坐在地板上和孩子玩了起来。事后他告诉李晶:“孩子这样哭,就说明他真的很需要我了。不参加友协活动当然不好,但是和孩子比较,孩子是更重要的。”

沃克要求妻子至少6年不出去工作,是希翼对6岁以下的小孩,父母要给他时间陪他玩,让他感受到父母的爱。德国把这段时间标志为一生中最重要的时间。

和中国的育儿观不同,他们认为0—6岁的孩子最重要的不是智力开发,不是学外语、学音乐、学绘画,而是父母要帮助0—6岁的孩子奠定人生的基础。这基础就是建立孩子的自信心、安全感、自我价值观和人生观。如果把人生比做房子的话,那么人生最初的6年就好比是房子的地基。孩子时打下的地基,是要到他长大以后才开始显示出重要作用来的。

当一个人遇到挫折和挑战时,他最需要的东西不是金钱和地位,而是他的自信心、安全感和坚定的人生观,这些东西将决定他是积极的、正面的,还是被动的、负面的去处理他所面临的问题,而正是这些东西才是人生幸福最重要的组成部分。

所以,为了把孩子的人生基础打好,大家不仅要把自己的时间多给孩子一些,还要努力地和孩子一起进入孩子的世界。

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